Prof. Dr. Štefan Volner, CSc. sa narodil 10 septembra 1952 v Štrbskom Plese. Špecializuje sa na problémy globálnej bezpečnosti. Od roku 2003 sa intenzívne zaoberá geopolitikou, globálnymi hrozbami a rizikami pre ľudstvo. Doteraz vydal 16 monografií. K najvýznamnejším patria: Zdroje energií pre EÚ a SR v 21. storočí, Bezpečnosť ľudstva. Planéta, Vedecko-technický systém, Vesmír a Mikrosvet,
Hlavnou témou monografie je fenomén pomoci ako súčasť sociálneho myslenia a neskôr aj sociálnych teórií. V prvých kapitolách je venovaná pozornosť samotnému vymedzeniu fenoménu pomoci v sociálnom myslení z teoreticko-metodologického ako aj historického hľadiska. Následne sa pozornosť autorov sústredila na konkrétne činnosti pomoci a hľadanie riešení sociálnych otázok v jednotlivých historických
Túžba prežiť je inštiktívna a typická pre všetky živé organizmy, vrátane človeka. Je zrejmé, že prežijú tí, ktorí su schopní obstáť v konkurenciia držať krok s dobou, efektívne zvládať prekážky a nástrahy života. Žiaľ, pocelom svete sa túžba prežiť spája s presvedčením, že prežijú len úspešný a bohatý ľudia. Táto idea neúmyselne vštepuje deťom a mladým ľuďom taktiku prežitia, v ktorej sa
Marek Varga vo svojej knihe ukazuje aká tenká a prípustná je hranica medzi objektívnym vedeckým opynávaním a duchovnou interpretáciou faktov o svete.
V predkladanej publikácii autor naznačil teoreticko-metodologický pohyb posledných desaťročí v oblasti teórie tlmočenia a poukázal na kľúčové problémy simultánneho tlmočenia. Odhadom štruktúry procesuálnych aspektov poukázal na fázy a miesta, ktoré spôsobujú študentom tlmočenia najväčšie problémy pri nadobúdaní príslušných tlmočníckych zručností. Ďalším zámerom autora bol výklad postupov a
Ak si často kladiete otázky: Čím to je, že je náš svet taký, aký je? Prečo môžeme čas merať, ale nemôžeme ho zastaviť? Je biologická evolúcia usmernená a ak áno, kam smeruje? Čo je to vlastne ľudské vedomie, ako sa odlišuje od ľudskej mysle a duše? Ako sú vo vesmíre rozložené a dokedy pretrvávajú vesmírne civilizácie? tak je to kniha pre vás. Nie je najtenšia, ani sa nečíta ľahko. Pre odhalenie
Cieľom knihy nie je čitateľa vystrašiť. Prinajmenšom predstavuje snahu prebudiť ho zo zimného spánku, aj keď vzhľadom na klimatické zmeny a blížiacu sa zimu to možno považovať za nezdvorilé. Zdá sa však, že mnohí sa do spánku dostali nepripravení. Možno sa im krátke prebudenie bude hodiť a urobia si krátky zoznam "vecí", bez ktorých sa v časoch námraz a nánosov ťažko prežíva. My, autori tejto
Kauzálne modelovanie sa v sociológii začalo rozvíjať zhruba v polovici 60. rokov minulého storočia. V nasledujúcom desaťročí zaznamenalo mimoriadne prudký rozmach. Vkladali sa doň veľké nádeje, lebo sa predpokladalo, že bude najvhodnejším a najefektívnejším nástrojom na riešenie mnohých problémov rozličného druhu, s ktorými sociológia vtedy pomerne neúspešne zápasila. Rozsah týchto problémov bol
Od tretieho vydania tejto knihy uplynulo desať rokov. Odvtedy sa veľa zmenilo, vyšlo veľa nových kníh a štúdií z logiky a logickej sémantiky, ktoré obsahujú nové objavy z tejto oblasti. Nové reálie prinútili autora zmeniť niektoré príklady viet a výrazov, pretože pôvodné sa pochopiteľne stali zastaranými a pre niektorých študentov už nie dostatočne známymi. Niektoré vysvetlenia boli zmenené,
Učebnica, ktorej ambíciou je nielen informovať odbornú verejnosť o alternatívnych možnostiach školstva, ale byť aj poradenstvom pre rodičov, aby poznali klady a zápory jednotlivých alternatív.
Pedagogická antropológia tematizuje vzťahovú oblasť medzi pedagogikou a antropológiou v určitom kultúrno-historickom kontexte. Jej cieľom je previesť to, čo sa v pedagogike implicitne predpokladá do explicitnej podoby - poukázať na jej antropologické východisko, jej antropologické koreláty a to aj z toho dôvodu, aby sa dali identifikovať jej prípadné zlyhania, prípadne body zlomu, v ktorých
Predkladaná publikácia s názvom Preklad liturgického textu v zrkadle teórie skoposu (na príklade translácie východnej Chryzostomovej liturgie do češtiny) od autorky Mgr. Evy Hrdinovej, PhD. je prvé odborné a systematicky spracované dielo v českom a slovenskom akademickom prostredí. Jeho cieľom je preskúmať preklad náboženských textov v kontexte známej a široko afirmovanej teórie skoposu. Autorka
Autori v publikácii vysvetľujú jednotlivé ustanovenia platného zákona o sociálnych službách. Vedieť a chcieť pomáhať v oblasti sociálnej práce, znamená bezchybne poznať miesto, úlohy a perspektívy sociálnej politiky, a sociálnej práce. Je nevyhnutné mať vedomosti o konkrétnej spoločnosti, v ktorej je sociálna práca realizovaná, musí ju poznať, rozumieť koncepcii vývoja spoločnosti, mať vlastný
Dieťa sa denne stretáva s technickými prostriedkami, či už sú to domáce spotrebiče, masmédiá (rozhlas, televízia), elektronické médiá (počítače, multimédiá). V oblasti technického vzdelávania detí predškolského veku je preto potrebné reflektovať tieto skutočnosti. Využívanie digitálnych technológií vo výučbe je v súčasnej dobe na všetkých stupňoch výchovno-vzdelávacieho procesu už jeho
Monografia ponúka ucelený prierez z oblasti implementácie odboru sociálnej práce do školského prostredia. Ako prvá vedecká monografia svojho druhu na slovenskom a českom knižnom trhu definuje, vzmedzuje a charakterizuje teoretické a metodologické východiská sociálnej práce v škole. Okrem iného poukazuje na sociologické a psychologické determinanty, ktoré sa prejavujú v správaní žiakov, pedagógov
Autorovi sa podarilo na priestore ohraničenom rozsahom jednej monografie zachytiť počiatky a rozvoj jednej z pomáhajúcich disciplín – sociálnej práce. Predkladá nám obraz pomoci a pomáhania, ktoré sa prirodzene zrodilo na počiatku vývoja ľudskej spoločnosti ako jej sprievodný jav a jeho metamorfózy od pomoci subjektívnej a náhodnej až po profesionálnu pomoc. Spolu s tým nám predostiera aj meniaci
Táto publikácia si kladie za cieľ predstaviť Augustína ako kazateľa a pastiera, ako človeka, ktorého prvoradou túžbou bolo prilbížiť Božie slovo tým, ktorí prichádzali za ním ako za svojím biskupom a učiteľom.
Ekonomické systémy sa rozvíjajú a sú dynamizujúcim faktorom spoločenského rozvoja.Vývoj ekonomických systémov má svoje objektívne a subjektívne determinanty. K objektívnym patria prírodné, spoločenské, vonkajšie a vnútorné, vecné a procesné determinanty. K subjektívnym determinantom patria procesy, ktoré sú prioritné a priamo určované zámerom a vôlou človeka. Monografia prekračuje hranice