Knihy od vydavateľstva Reziliencia, s.r.o.

45 hier na podporu sluchového vnímania detí raného a predškolského veku (2. prepracované vydanie)

Publikácia 45 hier na podporu sluchového vnímania detí raného a predškolského veku je garantovaná odborno-metodickým časopisom Predškolská výchova, ktorý vychádza už viac ako 70. rokov a je určený pre rodičov, jasle, materské školy. Ide o prepracované druhé vydanie, ktoré je doplnené o teoreticko-metodické východiská (napr. tvorba hier na základe vývinových atribútov) a nové hry (napríklad jedna

44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku

Zaujímavá publikácia 44 hier na podporu práce s knihou pre deti predškolského veku ponúka 44 hier, ktoré umožňujú deťom spoznávať knihu cez hru a zároveň práve tieto hry podporujú nadobúdanie pozitívneho vzťahu ku knihám. Čitateľ v tejto podnetnej publikácii nájde nielen originálne hry, ale aj postupy ako priblížiť knihu nevšedným spôsobom. Jednotlivé hry sú v publikácii rozdelené do troch skupín.

Drábik. Malé bludiská

Pracovný zošiť s názvom Drábik. Malé bludiská je určený k práci s deťmi od 4 do 5,5 roka. Zameriava sa na riešenie malých bludísk (týmto úlohám predchádza pracovný zošit Švábik. Prvé cestičky). Ide o edukatívny pracáčik, ktorý bol overovaný v slovenských materských školách, v centrách a jasliach. Ide o pracovný zošit, ktorý akceptuje aktuálnu vývinovú úroveň dieťatka od 4 rokov. Samozrejme je

Švábik. Prvé cestičky

Pracovný zošiť s názvom ŠVÁBIK. Prvé cestičky je určený k práci s deťmi od 2,5 do 4 roka. Zameriava sa na riešenie prvé cestičky. Ide o edukatívny pracáčik, ktorý sa zameriava na podporu spolupráce rúčky a očí pri činnosti. Úlohy v pracovnom zošite boli overované v slovenských materských školách, v centrách a jasliach. Ide o pracovný zošit, ktorý akceptuje aktuálnu vývinovú úroveň dieťatka od 2,5

44 hier na podporu hry s bábkou pre deti predškolského veku

Teoretické spracovanie problematiky hry s bábkou sa orientuje na vývinový profil dieťaťa raného a predškolského veku. 44 hier je rozdelených do skupín tak, aby bolo možné prostredníctvom nich deťom vysvetliť ako funguje a pohybuje sa ľudské telo, a zároveň sa tak deti naučia ako pohybovať s animovaným predmetom, alebo s jednoduchou bábkou. Zmeny v tejto publikácii nastali v prvej skupine hier

Švábik. Prvé stopy s ceruzkou (2,5 - 4 roky)

PRACOVNÝ ZOŠIT Švábik, Prvé stopy s ceruzkou je určený pre rodičov s dieťatkom od 2,5 do 4 rokov. Zameriava sa na zvládnutie čiarky (rôznymi smermi) a kruhu. Všetko, čo by vývinovo malo dieťatko zvládnuť v tomto období. Každý pracovný list má vypísané úlohy pre rodiča aj pre dieťatko, všetky úlohy sú na tvrdom papieri (aby vydržalo prítlak rúčky dieťatka pri činnosti). Je vyslovene vytvorený na

Švábik. Prvé hry s rúčkou (18-36 mesiacov)

Publikácia s názvom ŠVÁBIK. Prvé hry s rúčkou ponúka jednoduché námety na tvorbu stôp, ako predprípravu na prácu s ceruzou. Je určená pre dospelého (rodiča i odborníka), ktorý podporuje vývin dieťaťa vo veku od 18 mesiacov do 3 rokov. Aktivity sú popísané jednoducho, ich súčasťou sú zdôvodnenia prečo je vhodné práve tú-ktorú aktivitu vyskúšať s dieťaťom. Dieťa má možnosť práve v týchto hrách

S inklúziou od raného veku Dieťa s odlišnosťou a jeho vstup do kolektívu

44 hier na podporu vizuomotorickej koordinácie detí raného a predškolského veku

Neisté obťahovanie po čiare, nedokončené vyfarbovanie omaľovánky, ťažkosti s podaním a prinesením predmetu na základe požiadavky zo strany dospelého, alebo oslabenie v orientovaní sa v priestore pri činnosti môžu poukazovať na možné oslabenie v oblasti vizuomotorickej koordinácie, tzn. koordinácie oka s činnosťou ruky. U detí sa tieto ťažkosti bežne vyskytujú, ale je možné ich podporiť a nácvikom

45 hier na podporu pravo-ľavej orientácie detí predškolského veku

Súčasťou orientácie v priestore je oblasť pravo-ľavej orientácie, ktorá ovplyvňuje rozvíjanie schopnosti dieťaťa orientovať sa v priestore a súvisí nielen so školskou úspešnosťou, ale aj s riešením každodenných rutinných situácií v jeho ďalšom živote. Teoretická časť publikácie popisuje teoretické základy orientované na oblasť orientácie v priestore s doplnením o praktickú časť. Tú tvoria