Jak řešit spory? Jak zvládat prohru, nebo to, že se mi někdo posmívá? Jak pomoci dítěti, aby se umělo vyrovnat s krizovou situací a jak přispět ke zlepšení vztahů v třídním kolektivu? Kreslené příběhy „Děti spolu“ zobrazují běžně vznikající konfliktní situace z každodenního života dětí. Čekají vás vždy čtyři obrázky, jeden konflikt a děti, které si s ním nakonec samy poradí. Některé postavy
Taneční v noční košili je jedinečný soubor povídek určených pro předčítání nebo společné čtení v kruh blízkých, přátel či v domovech pro seniory. Příběhy, které připravila známá spisovatelka Ivona Březinová, nás přenesou do doby druhé poloviny 20. století. Připomenou nám významné události, zvyky, způsob života či společné soužití více generací. Při jejich čtení se těm, kteří v té době prožívali
Máte doma budoucího prvňáčka? Pak je druhá část tohoto kompletu určena právě Vám. Dopřejte své ratolesti pár minut denně pro rozvoj zrakového vnímání, rozlišování a souhry oka a ruky. Cílená stimulace vizuomotoriky je v tomto věku nezbytným předpokladem k úspěšnému zvládnutí čtení a psaní. Pokud vaše dítě zvládlo aktivity obsažení v první části tohoto kompletu (v pracovních listech Ruka – oko)
Jak se staví letadlo? Jak postavíš hrad z písku? Jak to bude dál? Tento soubor karet obsahuje osm krátkých dějů s tématem hry. Děti se při práci s kartami zábavnou formou učí chápat dějové posloupnosti, rozvíjejí komunikaci a logické myšlení. Situace jsou vybrané tak, aby je dobře znaly z každodenního života, jsou reálně zobrazené a pro děti zajímavé. Karty při práci s dětmi využijí především
Pro děti 5-7 let, ideální jako prevence specifických poruch učení Další díl edice Od zápisu do lavice je tady. Volně navazuje na předchozí díly a obsahuje 28 pracovních listů se cvičeními, která zábavnou formou rozvíjejí percepční a kognitivní dovednosti u předškolních dětí, nebo čerstvých školáků. Jedná se o průřezový sešit, který nabízí ke každé dovednosti několik cvičení. Dítě si tak
Stává se ti taky někdy, že dostaneš vztek? Mně jo. Někdy mívám takový vztek, že mám hroznou chut’ nahlas křičet, že mám hroznou chut’ někomu vynadat, klidně i něco roztrhat na kousíčky nebo do něčeho kopnout. Když mám vztek, srdce mi buší mnohem rychleji než normálně, je mi pěkné horko a tváře mi zčervenají jako rajče… Vztek je emoce, kterou děti prožívají zcela běžně. Umí si s ní ale
Jak vypadá třídní kolektiv v současné škole a jak se se změnami ve společnosti vypořádat v praxi? Jaká je při tom role školního metodika prevence? Jaké možnosti v praxi vůbec má? To jsou jen některé z otázek, na které tato publikace odpovídá.
Spolupráce školy s rodinou a komunitou představuje velmi často diskutované téma mezi učiteli, rodiči, ale i mezi širokou veřejností. Kniha představuje všem zájemcům čtivou formou a na konkrétních příkladech nové přístupy ke spolupráci vyučujících s rodinami dětí. Publikace vychází ze zkušeností jak mateřských a základních škol, které se ke vzdělávacímu programu Začít spolu přímo hlásí, tak i
Jak usnadnit konkrétnímu dítěti, nebo i celému kolektivu orientaci v průběhu dne? Jak co nejvíce podpořit samostatnost dětí? Jaké jsou na daný den plánované aktivity, kdy se jde ven a kdy na oběd? Nyní Vám mohou při práci s dětmi pomoci tyto schematické karty. Jednotlivé motivy jsou zaměřeny na pobyt dětí v mateřské škole a vše, co s ním souvisí. Karty je možné umístit na nástěnku, nebo nalepit
Jak co nejvíce podpořit samostatnost dítěte v domácím prostředí? Co když se musí samo ráno vypravit z domova a nechceme, aby na něco zapomnělo? Jak mu usnadnit orientaci v aktivitách plánovaných na celý den? Nyní Vám mohou při práci s dětmi pomoci tyto schematické karty. Jednotlivé motivy jsou zaměřeny na pobyt dítěte v domácím prostředí a na vše, co s souvisí s každodenními činnostmi. Karty
Jak usnadnit konkrétnímu dítěti, nebo i celému kolektivu třídy orientaci v průběhu dne? Jaké jsou na daný den plánované aktivity a kdy se jde na oběd? Nyní Vám mohou při práci s dětmi pomoci tyto schematické karty. Jednotlivé motivy jsou zaměřeny na pobyt dětí ve škole a vše, co s ním souvisí. Karty je možné umístit na nástěnku, položit na lavici, nebo nalepit na komunikační lištu. Jsou vhodné
Jsou dny, kdy má člověk chuť hlasitě se smát a je šťastný. Jindy se mu chce křičet a zlobí se. Pak zase potřebuje útěchu někoho blízkého. Vypořádat se se všemi protichůdnými pocity není vůbec snadné. A ne vždy smíme projevit, co cítíme, protože tím třeba můžeme někomu ublížit. Jak si s tím vším mají poradit děti? Jak se cítím je bohatě ilustrovaná kniha, které děti hravým způsobem provede světem
Sebeobsluha, do které schopnost se samostatně obléknout patří, je činnost, jíž se děti učí od nejútlejšího věku. Málokterý rodič si ale uvědomí, co všechno sebeobsluha obnáší, jaké schopnosti jsou k ní třeba a že její zvládnutí nemusí být v žádném případě takovou samozřejmostí, za jakou ji považujeme. Dítě musí v mnoha případech provádět složité motorické operace, odlišit od sebe rub a líc,
Další sešit edice Od zápisu do lavice obsahuje 45 pracovních listů se cvičeními, které zábavnou formou rozvíjejí sluchové vnímání (např. kolik slabik má slovo, jakou hlásku ve slově slyším, trénink sluchové paměti, hláskování slov, posloupnosti – co je před, za, skládání slov do věty apod.). Úlohy jsou koncipovány tak, aby se zároveň zapojilo co nejvíce smyslů a rozvíjela se jemná motorika i
Do škol přichází stále více žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Může se jednat o děti, které již mají určitou diagnózou stanovenou, ale i o jedince, kteří ji nemají, nicméně díky jejich nestandardnímu chování je potřeba s nimi individuálně pracovat. Učitelé, asistenti pedagoga i ostatní pedagogičtí pracovníci již často vědí, jak v takových případech postupovat. Někdy se ale může
Publikace Pomoc traumatizovanému dítěti je sestavena jako nástroj, který terapeuti využívají při práci s dětmi a dospívajícími, kteří prožili nějaké trauma. Aktivity v této příručce se zakládají na průlomovém výzkumu v oblasti léčby traumatu u dětí. Některé studie zjistily, že poučení dítěte o traumatu, poskytnutí technik pozitivního zvládání stresu, opětovná expozice dítěte traumatickým
Výskyt ADHD u lidí v obdobích adolescence a dospělosti se v minulých letech podceňoval. Současné výzkumy se shodují na tom, že naopak počet jedinců s touto poruchou v těchto věkových skupinách není zanedbatelný. Autorka knihy vybrala autentické příběhy dospívajících a dospělých klientů, se kterými se setkala během své psychoterapeutické praxe. Jejich prostřednictvím podává svědectví o záludnosti
Předkládaný materiál by rád ukázal, že literatura je fajn a že do oblasti literární tvorby může vstoupit každý. Možná toto koketování s texty nevyvrhne na břeh fůru nových spisovatelů, ale to není důvod, proč si v literárních vlnách nezařádit. Spoluautoři v této publikaci zúročili své bohaté zkušenosti ze čtenářských workshopů a literárních dílen, které pořádají ve školách, knihovnách a
Soubor pracovních listů pro optimální rozvoj schopností a dovedností předškoláka Pro děti 5-7 let. Jako prevence specifických poruch učení. Máte doma prvňáčka, nebo dítko, které první třída co nevidět čeká? Pak je tato publikace určena právě Vám! Věnujte svému dítěti patnáct minut denně k rozvoji dovedností, které jsou nezbytné pro úspěšné osvojení čtení, psaní a počítání. Tento sešit z edice Od
Radost, hněv, vztek, smutek nebo strach – všechny tyto emoce děti intenzivně prožívají. Tato sada obsahuje 30 barevných karet, na nichž jsou zobrazeny každodenní situace ze života dětí a rodiny. Děti pomocí situací poznávají pocity, které samy znají, učí se je pojmenovávat a formou hry se zdokonalují v sociálních dovednostech a trénují svoji emoční inteligenci. V doprovodném sešitě je vysvětleno