Kolektivní monografie přibližuje závažné aktuální téma rozvoje inkluzivní pedagogiky v oblasti komunikačních poruch i poruch učení u dětí zařazených v programu základních škol. Výzkumné studie v oblasti vývojových komunikačních poruch, realizované v rámci dlouhodobého výzkumného zaměření členů katedry speciální pedagogiky a logopedie Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové, jsou rozšířeny v