Monografia prináša vhľad do dlhého obdobia 20. storočia v oblasti sociálno-výchovnej starostlivosti o dieťa. Autorka venuje pozornosť vymedzeniu pojmov dieťa a detstvo, reflektuje faktory determinujúce samotnú podobu a kvalitu detského bytia, pričom z historického hľadiska poukazuje na rôzne kategórie detí v ohrození. Popisuje vznik a vývoj sociálnej a výchovnej starostlivosti o dieťa od obdobia
Cieľom monografie nie je venovať pozornosť objasneniu základnej terminológie v deklarovanej problematike, ktorú čitateľ môže nájsť v monografiách iných autorov (J. Slowík, 2007, V. Lechta (ed.), 2010b, V. Lechta (ed.) 2016 ...). Monografia si kladie za cieľ poukázať na nevyhnutnosť ľudského faktora ako kľúčovej podmienky úspešného zavádzania a realizovania tak inkluzívnej edukácie, ako aj