Pedagogika, didaktika

Orbis pictus Jana Amose Komenského

(Bez)moc inkluze (Pedagogika)

Kniha zve k zastavení nad tím, co inkluze znamená, co od ní očekáváme a kde začíná její skutečná moc. Nesnaží se nabídnout jednoduché odpovědi ani návod, jak „správně dělat inkluzi“. Hledá její odlesky v myšlení, vztazích, každodennosti i společenských strukturách. První část knihy otevírá filozofický a esejistický prostor pro otázky, pochybnosti a hledání významů. Druhá přináší zkušenosti

Rapotačky II.

Rapotačky II. - Prvé vety, jednotné a množné číslo, opozitá a predložky Praktický sprievodca pre malých nerečníkov a ich rodičov na ceste k rozrozprávaniu sa. Rapotačky II. nadväzujú na bestseller Rapotačky I. Sú určené deťom od 2 rokov, ktoré už poznajú prvé slová a sú pripravené skladať ich do jednoduchých viet. Kartičky zábavným spôsobom podporujú tvorenie a porozumenie dvojslovných viet,

Rozhovory o vzdělávací politice

Kniha rozhovorů není pouze souborem názorů významných osobností českého vzdělávání. Jde o pozvání k přemýšlení o tom, co dnes znamená vzdělávací politika, proč se o ní někdy tak obtížně vede veřejná debata a proč se i dobře formulované záměry často nedaří implementovat do každodenního života škol. Rozhovory ukazují vzdělávání jako oblast, v níž se setkávají názory, data, politická rozhodnutí,

Užitá speciální pedagogika

Publikace představuje syntézu základních teoretických východisek a maximální praktické užitečnosti. Vrací speciální pedagogice její klíčový didaktický rozměr a systematicky překonává bariéry mezi teorií a realitou. Přináší konkrétní funkční metody, přístupy a strategie při edukaci a rozvoji žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků s těžkým i kombinovaným postižením. Výklad vhodně

Diagnostika dítěte předškolního věku

Publikace je určena především učitelkám MŠ a rodičům. Přináší návod, jaké oblasti vývoje u dítěte sledovat, co by dítě ve kterém věku mělo umět. Publikace je zaměřena na sledování a rozvoj následujících oblastí: motoriky, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, vnímání prostoru a času, základních matematických představ, myšlení a řeči, sociálních dovedností, sebeobsluhy a hry.

Výchovné poradenství

Jak se vyznat v poradenské legislativě? Jak vést poradenský rozhovor? Jak střídat role učitele a poradce? Co je poradenství lege artis? Jak se dorozumět s kolegy pedagogy a nedostat se do konfliktů rolí učitelů versus kolega versus poradce? Kde hledat pomoc, když si výchovný poradce neví rady? Jak zorganizovat adaptační kurzy anebo přípravné kurzy pro

Výchova vědomým pohybem v pedagogické a tvůrčí praxi

Co když tanec nezačíná krokem, ale vnímáním? Co když pedagogika není jen předávání techniky, ale i společná cesta zkušeností? Výchova vědomým pohybem zve k setkání s tělem jako s partnerem, který ví, cítí a myslí. Neučí hotové vzorce ani správné tvary. Otevírá prostor – pro zvědavost, objevování, radost z pohybu i hluboké soustředění. Kniha Jiřího Lössla vychází z desítek let pedagogické a

Tvorba atestačného portfólia

Brožúra je praktickým poradcom pre riaditeľov, pedagógov a odborných podporných zamestnancov pri tvorbe atestačného portfólia. Prináša vzory a ukážky plánu osobného rozvoja, programu aktualizačného vzdelávania, štruktúry a obsahu posudku atestačného portfólia a iné dôležité dokumenty.Ponúka praktické ukážky nástrojov reflexie a vzory pozorovacích hárkov. Popisuje odporúčania a povinnosti pre

Pečovatelská služba v teorii a praxi

Kniha autorky Mgr. Marcely Hauke a kolektivu (Mgr. Marie Jarošové, Ing. Renaty Kainráthové a Mgr. Petra Hanuše) je praktickým průvodcem pro profesionály v pečovatelských službách, kteří chtějí poskytovat kvalitní, důstojnou a na potřeby klientů zaměřenou péči. Reaguje na měnící se potřeby zejména seniorů a přináší ucelený pohled na každodenní práci v terénu. Čtenáři v ní naleznou řešení a

Podporující třídní a školní klima (Pedagogika)

Zdůrazňuje reálné způsoby práce s klimatem na úkor akademických citací, popisuje možnosti aktivního působení na třídní a školní klima a ukazuje je jako skutečnou kvalitu školy. Vztahy mezi žáky, spravedlivé hodnocení, smysluplná výuka, participace dětí, spolupráce učitelů, komunikace s rodiči, kultura školy i práce vedení tvoří jeden celek. Tam, kde tyto oblasti fungují, se žákům lépe učí,

Digitální kompetence v předškolním vzdělávání

Kniha se zabývá smysluplným začleňováním digitálních technologií do předškolního vzdělávání v souladu s RVP PV. Autorka reflektuje současnou realitu, kdy děti vyrůstají obklopeny technologiemi, a nabízí vyvážený přístup mezi jejich přínosy a riziky. Publikace poskytuje praktické nástroje pro učitele, kteří chtějí rozvíjet digitální kompetence dětí, ale nemají dostatečné zkušenosti nebo se obávají

Psychologie předškolního dítěte (Pedagogika)

Co všechno prožívá dítě mezi třetím a šestým rokem života? Předškolní období bývá spojováno především s hrou, kresbou, řečí, prvními kamarádstvími či přípravou na školu. Ve skutečnosti se však v této době také utvářejí základy osobnosti, vztahovosti, emoční regulace, poznávání světa i budoucí školní úspěšnosti. Publikace nabízí ucelený pohled na předškolní dítě v jeho vývojové, vztahové i

Dánska výchova na každý deň

Akým spôsobom zvládajú najšťastnejší ľudia na svete rodičovské výzvy ako záchvaty u batoliat, konflikty s tínedžermi, domáce práce či čas strávený pred obrazovkou? Táto kniha je pomôckou pre rodičov detí každého veku a je plná praktických aktivít, odborných rád a inšpiratívnych postrehov. Pomôže vám rozvinúť spôsob myslenia založený na kľúčových princípoch dánskej výchovy a ukáže vám, ako ich

Aktivity a hry s vnoučaty

Společný čas s vnoučaty nemusí být složitý ani drahý. Tato kniha přináší jednoduché aktivity, tvoření, hry a pokusy, pohybové aktivity i nápady na klidné společné chvíle, které zabaví děti i prarodiče — doma i venku, bez obrazovek a dlouhých příprav, pro různé věkové skupiny. Najdete v ní inspiraci na společné chvíle plné radosti, fantazie a vzpomínek, na které se nezapomíná. Kniha je vytvořená

Raná logopedická intervencia

Táto vedecká monografia vznikla ako výsledok a sumár niekoľkoročného úsilia s cieľom ponúknuť ucelený komplexný pohľad na súčasný trend v oblasti ranej logopedickej diagnostiky a terapie, ktorý je založený na dôkazoch a opiera sa o relevantné teoretické a výskumné fakty z oblasti vývinu jazykových schopností detí v ranom veku. Práca s detskou spontánnou výpoveďou v diagnostike i terapii je veľmi

Východiská a perspektívy výchovy charakteru v škole

Buby objevuje svět

Pracovní sešit Buby objevuje svět je určen dětem od 5 do 8 let (nejen) s vývojovou dysfázií. Na celostránkových ilustracích se Buby ocitá v různorodých a dětem blízkých situacích. Ke každé ilustraci je připraven pracovní list s jasně strukturovanými úkoly a metodickými doporučeními, která ukazují, jak s dítětem pracovat citlivě, srozumitelně a s respektem k jeho tempu.

Neříkej, že učíš?!

Neříkej, že učíš!? – věta, kterou většina učitelů a učitelek důvěrně zná. Ten zvláštní údiv okolí, že se někdo rozhodl svůj čas, srdce a hlavu věnovat sborovnám, třídnicím a hlučícím dětem. Nenechte se ale zmást, tohle není čtení o osnovách. Je o osobnostech, které vás strhnou natolik, že s nimi budete chtít strávit celý večer, i kdybyste se o školství vůbec nezajímali. Deset osobních rozhovorů a

LGBT+ ve škole (Pedagogika)

Súčasná škola prináša pedagógom nové otázky, na ktoré často neexistujú jednoduché odpovede. Kniha LGBT+ ve škole ponúka praktického sprievodcu pre učiteľov, vychovávateľov, školských psychológov aj vedenie škôl, ktorí sa chcú v témach rodovej identity a sexuality orientovať s väčšou istotou a porozumením. Autorka zrozumiteľne vysvetľuje základné pojmy, približuje pohľad práva, psychológie,